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  • 2015改善学习的方法
  • 〖不上名牌大学,就读株洲北大青鸟〗 发布人:株洲北大青鸟
  • 发表日期:2015/5/18 10:23:29 阅读数:27  
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  • 转眼间,就迎来了2015年,下面就写下几段改善学习的方法与君共享!

     

      (一)、身心状况的调节是高效学习方法首先要斟酌的因素

      当我们完整沉迷在某个事物的时候,我们的注意力是高度集中的,同时我们身体的各个部位都会人不知鬼不觉中缭绕这个事物进行运动。脑、手,脚、躯体 ```````都会以不的情势体现出我们的这种状态、同时这种活动以会加深我们对那个事物的印象。所以我们在摸索学习方法的时候,我们要首先要考虑的是这种方法要有利于我们集中我们的注意力,使我们可以富有热情很快地进入学习状态。其实,我们可以把这个过程称为调心。

     

      因为,四肢身材的动作对我们注意力的集中有影响,同时这些动作可以加强我们记忆和懂得。所以在学习的时我们应可能应用它们来提高学习效率和效果。如,我们在记忆所学的货色的时候口里说、手中写、眼睛看、头脑想`````这确定会增强我们的记忆。这可以称之为调身。

     

      (二)、知识在大脑中的记忆法则是影响学习效果的重要的因素

      记得陈楠老师课中提到的“21法令”,是通过21天的准确反复训练,养成一个好习惯的一种方法。

      在学习过程中,知识的记忆是十分重要的,也是理解和运用知识的基本。学习过的知识在大脑中的记忆是有一定规律的。所以我们的学习方法要联合大脑的的记忆规律才会是高效的。

      首先,大脑分为右脑和左脑,右脑主感性思维,左脑主形象思维。我们在学习过程中,用得最多的左脑,而往往疏忽右脑的作用。其实,我们在学习过程中恰当天时用图形、音乐、什物等刺激右脑,使左脑和右脑同时工作,可以加强记忆,加强印象。如我们可以用结构图示法来表示知识的框架,用流程图表现事物的发展过程等。

      其次,知识在大脑中停留有奇特的规律。我们利用这一规律进行学习可以收到事半功倍的效果。

      (三)、知识的内在逻辑要求我们在学习时注重整体与部分的关系

     

      在学习过程中我们倡导有目的的学习,学习者应要大体掌握住学习的过程。这就要求学习者开始时要对所学知识的整体有一个大体的了解,了解所学习的知识的基础构造,在这个过程中我们才会处于自动地位。对年纪较少的学生来说还可以防止盲目自豪。有人曾说起过他的学习方法中有这样一项:他读一本书时,先学目录和内容提要,了解知识的大抵内容,然后再开始从头学习各个组成部门,并在学习过程中请求自己把书本读“厚”,读完后他以要求自己把书本读“ 薄”。厚使他对书本的各个局部有了具体的懂得,薄使他对书本的整体跟宗旨有了更深入的意识。

     

      (四)、学习方法的抉择要考虑自己的性情特色


     

      一个人的性格也会对他的学习方法造成影响。如果是学习方法能很好地适应于一个人的性格,那么他的学习效率个别较好。反之,如果一个人使自己的性格姑息他的学习方法可能会造成不良成果。有一个文静的学生晓得所学知识经由大脑重复回忆的主要性,他看完一段内容后他就伏在桌子上把方才和最近所学的知识回想一遍,记忆不起来的再进行复习。这种方法对于好动的学生来讲可能就不是很适用了。

     

      (五)、学习方法确实定要留神学与练的关联

      我们学习了某些知识与技能后,要注意在练习中强固它,因为学生与社会接触较少在实践中应用知识、技能的机遇也较少。但我们可以通过做较多的训练来取代实际。教材大都有配有习题集,学生能自发地多做练习对把握与坚固知识和技能有极大的辅助。如果学习了有关内容后就进行练习,我信任对内容的理解会到达一个新的档次。


     

      (六)、正确处置辅导课程与学生的关系


     

      在学习过程中,我们离不开网上辅导课程的领导。然而我们要清楚一点:辅导课程只是我们学习的引路人,在适当的时候为我们解除学习上的疑难,并指出我们所处的状态,把持一个班大多数人学习的进度。学习成绩好坏更多的取决于我们自己,明确了这一点后,我们更应注重我们自身的学习主动性,一个成绩好的学生应自己在老师教诲下掌握自己学习的进程。这样我们就不会再在学习上呈现被动,先生的教养就只变为学习过程中的一个重要环节。也就是说教师是我们学习开始的“拐杖”,而不我们学习的全体。每一个老师最愉快的是看到自己的学生不再须要他的教导就可以在知识的范畴中自在翱翔。


     

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